Integrasi Pendidikan Karakter dan Moderasi Beragama dalam Materi Hiwar Bahasa Arab
Keywords:
Pendidikan karakter, Moderasi beragama, Hiwar bahasa ArabAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi pendidikan karakter dan moderasi beragama dalam materi hiwar bahasa Arab sebagai upaya membentuk peserta didik yang berakhlak mulia dan toleran dalam keberagaman. Pendidikan karakter menjadi landasan penting dalam pembentukan pribadi yang disiplin, jujur, dan bertanggung jawab, sedangkan moderasi beragama mengedepankan sikap toleransi dan saling menghargai antarumat beragama. Materi hiwar bahasa Arab dipilih karena mengandung potensi dialog yang kaya serta nilai-nilai kearifan lokal dan universal yang dapat dijadikan media pendidikan karakter dan moderasi beragama. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dan analisis isi materi hiwar, dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi hiwar bahasa Arab dapat secara efektif diintegrasikan dengan nilai-nilai pendidikan karakter dan moderasi beragama, sehingga dapat memperkuat pembentukan karakter siswa serta meningkatkan sikap toleran dalam kehidupan bermasyarakat. Implikasi dari penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan kurikulum bahasa Arab yang tidak hanya mengajarkan kemampuan berbahasa tetapi juga nilai-nilai sosial dan moral yang relevan dengan konteks kekinian.
References
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Fauzi, A., & Hidayat, R. (2020). Moderasi beragama sebagai strategi membangun toleransi di Indonesia. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 14(2), 156–172. DOI:10.14421/jpai.2020.142-03
Lickona, T. (2013). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. New York: Bantam Books.
Nurhadi, D. (2019). Pendekatan dialogis dalam pembelajaran bahasa Arab untuk menanamkan nilai karakter. Jurnal Bahasa dan Sastra Arab, 6(1), 45–60. DOI:10.29240/jbsa.v6i1.1254
Putra, A. R., & Wijayanti, L. (2022). Studi literatur integrasi pendidikan karakter dan moderasi beragama dalam pembelajaran bahasa. Jurnal Pendidikan Multikultural, 3(2), 101–115. DOI:10.21009/jpm.032.01
Rahman, M., & Sari, D. P. (2021). Integrasi nilai karakter dan moderasi beragama dalam pembelajaran bahasa Arab di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 23–38. DOI:10.24042/jpi.v7i1.7078
Santoso, B., & Prasetyo, Y. (2020). Pendidikan karakter dalam kurikulum nasional: Perspektif dan implementasi. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(3), 189–204. DOI:10.17977/um002v14i32020p189
Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D (21st ed.). Bandung: Alfabeta.
