Implementasi Pendidikan Islam Multikultural di MIN 3 Magetan
Keywords:
kurikulum, madrasah ibtidaiyah, pembelajaran PAI, pendidikan Islam multikulturalAbstract
Keberagaman sosial dan budaya peserta didik menuntut madrasah mengembangkan pendidikan Islam yang religius, inklusif, dan toleran. Artikel ini bertujuan menganalisis implementasi pendidikan Islam multikultural di MIN 3 Magetan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan pada 15 Januari 2026, wawancara dengan Wakil Kepala Madrasah bidang Kurikulum dan guru Pendidikan Agama Islam, serta dokumentasi madrasah. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam multikultural diimplementasikan melalui integrasi nilai dalam kurikulum, pembelajaran Pendidikan Agama Islam, budaya madrasah, pembiasaan keagamaan, kegiatan berbasis budaya Nusantara, dan penguatan karakter sosial peserta didik. Implementasi tersebut berlangsung secara kurikuler, kultural, dan habituatif.
References
Abdullah, M. A. (2005). Pendidikan agama era multikultural-multireligius. PSAP Muhammadiyah.
Azra, A. (2012). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi di tengah tantangan milenium III. Kencana.
Baidhawy, Z. (2005). Pendidikan agama berwawasan multikultural. Erlangga.
Banks, J. A. (2016). Cultural diversity and education: Foundations, curriculum, and teaching (6th ed.). Routledge.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Kemendikdasmen. (2026). MIN 3 Magetan: Data pendidikan NPSN 60717793. https://referensi.data.kemendikdasmen.go.id/pendidikan/npsn/60717793
Kementerian Agama RI. (2019). Moderasi beragama. Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
MIN 3 Magetan. (2025a). Semarak Jumat Berbudaya! MIN 3 Magetan lanjutkan program JAGANTARA di awal bulan. https://min3magetan.sch.id/read/84/semarak-jumat-berbudaya-min-3-magetan-lanjutkan-program-jagantara-di-awal-bulan
MIN 3 Magetan. (2025b). Pawai keanekaragaman dan kekayaan budaya Nusantara MIN 3 Magetan. https://min3magetan.sch.id/
MIN 3 Magetan. (2025c). Gerakan GEMABYUR di MIN 3 Magetan: Ubah Jumat jadi hari penuh gizi dan keceriaan. https://min3magetan.sch.id/read/77/gerakan-gemabyur-di-min-3-magetan-ubah-jumat-jadi-hari-penuh-gizi-dan-keceriaan
Nieto, S. (2010). The light in their eyes: Creating multicultural learning communities. Teachers College Press.
Tilaar, H. A. R. (2004). Multikulturalisme: Tantangan-tantangan global masa depan dalam transformasi pendidikan nasional. Grasindo.
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). SAGE Publications.
